Sevastopol.info

Shabo писал(а): ↑

27 мар, 2026, 7:57

Sotnykov писал(а): ↑

26 мар, 2026, 21:17

Shabo писал(а): ↑

26 мар, 2026, 17:34

Почему "не специалист"? Это вы додумали.
А в нашем случае при переходе в другую школу преподаватели оценили базовые знания ученика. Вроде так всегда происходит.

Оценивают именно ЗНАНИЯ УЧЕНИКА. Учитель тут при чем? Возможно просто ученик слабый? Но нет, сыночка-корзиночка или дочечка-придочечка самые умные же, просто их плохо учат?

У вас есть что-то конкретное по поставленному вопросу, а именно отзывы о гимназии 1, гимназии 3 и СПЛ или..?

А вот по уровню знаний я хочу похвалить школу Экотех. Без репетиторов ребенок очень хорошо сдал ОГЭ. Вот там, кстати, учитель биологии замечательная. И учитель химии там была сильная, но, к сожалению уехала.
А для 10-11 классов я бы также рекомендовала Лицей СевГУ. Особенно хотела бы выделить преподавателей русского, математики, опять же биологии, Без единого репетитора ребенок смог сдать ЕГЭ и поступить на бюджет. Это ли не показатель уровня обучения и преподавателей.

Нет, это не показатель уровня преподавателя. Это показатель уровня ученика. Учителя в среднем +- одинаковы, за исключением 10% либо реально крутых преподов, либо полных пофигистов. Т.е. учитель даёт утвержденную МинОбром программу. Возможно добавляет что-то своё, но чем дальше, тем реже. Если ученик усваивает программу, то он легко сдает и ОГЭ и ЕГЭ(имеется ввиду основная часть).
На счёт лицея СевГУ отчасти согласен. Как допподготовка к ЕГЭ пойдет(именно потому, что это репетиторство). Идти учится в СевГУ - ну крайне сомнительное решение. Хоть я и сам заканчивал наш заборостроительный, не хотел бы что бы мои дети там учились.

Не знаю как сейчас, но в мое время в лицей СевНТУ(тогдашнее название заборостроительного) ходили в основном те, кто и так сдал бы не плохо вступительные экзамены.

_________________

Это ваше мнение.
А по моему опыту у сильного преподавателя и троечники сильные получаются, с хорошей базой, а у слабого преподавателя и отличники "слабоватые" на выходе.
Поэтому и репетиторы сильные выше ценятся, а не слабые ученики дороже платят.

_________________
держи вот этот подорожник — щас врежу, сразу приложи

Sotnykov писал(а):

Оценивают именно ЗНАНИЯ УЧЕНИКА. Учитель тут при чем? Возможно просто ученик слабый? Но нет, сыночка-корзиночка или дочечка-придочечка самые умные же, просто их плохо учат?

Да, отрицая личные, персональные возможности каждого конкретного ученика несомненно отрицают и двусторонний процесс обучения.
Нельзя впихнуть невпихуемое, так же как и нельзя заставить учиться.

А по поводу СПЛ, где недавно сменился директор, надеюсь, что Fred345 удовлетворена ответом.


...хотя больше всего меня удивляет

_________________
Если ты не можешь делать то, что тебе нравится, то пусть тебе нравится то, что ты делаешь(с)

Shabo писал(а):

Без единого репетитора ребенок смог сдать ЕГЭ и поступить на бюджет. Это ли не показатель уровня обучения и преподавателей.

Нет , это показатель наличия достаточного количества бюджетных мест в заведении . Рыночек решает где и на кого учиться зуммерам , кроме того , с недавнего времени на "регулировку" попадают не только бюджетные места , но и платные .

Sotnykov писал(а):

На счёт лицея СевГУ отчасти согласен. Как допподготовка к ЕГЭ пойдет(именно потому, что это репетиторство).

Ваши данные устарели. Последние несколько лет лицей СевГУ - это полноценные 10-11 классы с углубленной физ-мат подготовкой. В сравнении с городскими школами его действительно очень хвалят.

Shabo писал(а):

А для 10-11 классов я бы также рекомендовала Лицей СевГУ. Особенно хотела бы выделить преподавателей русского, математики, информатики, опять же биологии, Без единого репетитора ребенок смог сдать ЕГЭ и поступить на бюджет.

Сразу прошу прощения за возможно бестактный вопрос, но на какой балл ребенок сдал ЕГЭ? Хоть моя дочь уже и отучилась, но на следующий год выпускается племянница, поэтому школьная тема не отпускает)), и вопрос поступления остается актуальным. Просто сдать ЕГЭ на проходной балл и поступить на бюджет, и сдать на высокий балл и поступить в ВУЗ мечты - это немного разные вещи. В школах учителя готовят только к базовой части заданий, к углубленной, которая нужна для высоких баллов, нужно готовиться самим. Потому и спрашиваю, может в лицее по-другому? Хотя у целеустремленных и самоорганизованных детей сейчас есть возможность готовиться и самим посредством бесплатных сливов в интернете. Но тогда это не заслуга учителей.

Отправлено спустя 8 минут 30 секунд:
Turandot
С сильными и слабыми учителями все просто. Сильный может заинтересовать своим предметом и научить даже бездаря. А слабому глубоко пофиг, что у него весь класс на 3-2 контрольные пишет. Его учебный процесс ориентирован в основном на самостоятельную работу и результат ему не важен. Сильный же будет объяснять по десять раз,пока все не поймут, разбирать ошибки, возможно даже проводить доп.занятия,а главное, иметь такой контакт с детьми, что они будут бежать на его уроки! Пишу это исключительно из личного опыта, фамилии учителей озвучивать не буду.

Aurora писал(а):

Просто сдать ЕГЭ на проходной балл и поступить на бюджет, и сдать на высокий балл и поступить в ВУЗ мечты - это немного разные вещи.

Сдать на высокий балл и поступить в ВУЗ мечты на платной основе - вот третий и самый вероятный вариант , но и он под угрозой .

5079 писал(а): ↑

27 мар, 2026, 14:44

Aurora писал(а):

Просто сдать ЕГЭ на проходной балл и поступить на бюджет, и сдать на высокий балл и поступить в ВУЗ мечты - это немного разные вещи.

Сдать на высокий балл и поступить в ВУЗ мечты на платной основе - вот третий и самый вероятный вариант , но и он под угрозой .

Ну мы сейчас про бюджет говорим.

Aurora писал(а):

Ну мы сейчас про бюджет говорим.

Я тоже , но с реальной стороны . Советую рассмотреть вопрос с обратной стороны , то есть прежде чем действовать последовательно , сначала посмотреть на возможный итог титанических усилий - смоделировать для себя лето 2026г с учётом кампании 2025г и в свете новых требований к вузам . Надеюсь не очень витиевато излагаю

5079 писал(а): ↑

27 мар, 2026, 15:48

Aurora писал(а):

Ну мы сейчас про бюджет говорим.

Я тоже , но с реальной стороны . Советую рассмотреть вопрос с обратной стороны , то есть прежде чем действовать последовательно , сначала посмотреть на возможный итог титанических усилий - смоделировать для себя лето 2026г с учётом кампании 2025г и в свете новых требований к вузам . Надеюсь не очень витиевато излагаю

На итог усилий можно будет смотреть только когда он настанет. Гадать о возможном - такое себе занятие. За время учебы с деточками разное происходит, они и направления меняют, и ВУЗы, и предположить это можно вряд ли. И если у родителей не завалялось несколько миллионов на ВУЗ мечты, то как план Б нужно иметь в запасе заведения попроще (региональные), специальности менее модные, и целевое обучение, как вариант.

Aurora писал(а):

Гадать о возможном - такое себе занятие.

Гадать и прогнозировать - разные занятия

Aurora писал(а):

За время учебы с деточками разное происходит, они и направления меняют, и ВУЗы, и предположить это можно вряд ли.

Мы же о поступлении рассуждаем , а не о процессе

Aurora писал(а):

И если у родителей не завалялось несколько миллионов на ВУЗ мечты, то как план Б нужно иметь в запасе заведения попроще (региональные), специальности менее модные, и целевое обучение, как вариант.

Как вариант , но есть и другие немногочисленные варианты . Однако самое простое , это тратить завалявшиеся миллионы . Но предварительно нужно обеспечить высокий проходной балл

5079 писал(а):

Гадать и прогнозировать - разные занятия

Да прогнозировать можно все что угодно. Синоптики вон у нас тоже много прогнозируют

5079 писал(а):

Мы же о поступлении рассуждаем , а не о процессе

Ну да, а после поступления хоть трава не расти. Открою секрет: учиться в разы сложнее, чем поступить.

5079 писал(а):

Однако самое простое , это тратить завалявшиеся миллионы .

Отличный совет! Главное подходит большинству российских граждан!

Самое простое, это не гнаться всем за высшим образованием. Это вовсе не гарантия счастливого и безбедного будущего.

Aurora писал(а):

С сильными и слабыми учителями все просто. Сильный может заинтересовать своим предметом и научить даже бездаря. А слабому глубоко пофиг, что у него весь класс на 3-2 контрольные пишет. Его учебный процесс ориентирован в основном на самостоятельную работу и результат ему не важен. Сильный же будет объяснять по десять раз,пока все не поймут, разбирать ошибки, возможно даже проводить доп.занятия,а главное, иметь такой контакт с детьми, что они будут бежать на его уроки!

даже не подозревала, что всё в школах города т а к просто.

Да и речь о сильных-слабых учителях (по оценке Shabo)началась конкретно о СПЛ...
Это уже потом почему-то начались рекомендации всяких иных учебных заведений.

Тем не менее, тема ожила и вполне может претендовать на развитие.

_________________
Если ты не можешь делать то, что тебе нравится, то пусть тебе нравится то, что ты делаешь(с)

Aurora писал(а):

Синоптики вон у нас тоже много прогнозируют

Синоптики опираются на данные мониторинга своих филиалов и результаты многолетних наблюдений - им легче

Aurora писал(а):

Открою секрет: учиться в разы сложнее, чем поступить.

Это смотря где и смотря на кого

Aurora писал(а):

Отличный совет! Главное подходит большинству российских граждан!

Таки - да . Но с этого года и эта схема становится не вседоступной

Aurora писал(а):

Самое простое, это не гнаться всем за высшим образованием. Это вовсе не гарантия счастливого и безбедного будущего.

"Золотые слова Юрий Венедиктович" (с)
Так стоят-ли все эти частные школы / лицеи / гимназии какого либо внимания со стороны родительского сообщества

English4u писал(а):

рассматриваем для перехода после начальной школы Гимназию #1, школу #3, Политехнический лицей.

Добрый день!
Отучились и продолжаем учиться в Гимназии №1. Многое зависит от учителя. Мне пока попадались адекватные . Из плюсов могу отметить, что в 9 классе факультативно детей готовили к ОГЭ. Сын сдал на 4 без доп.репетиторов (готовился дополнительно по бесплатным стримам). В 11 классе детей тоже готовили, но тут к ЕГЭ все посещали репетиторов и т.п.
Все наши учителя готовы помочь детям понять тему до/после уроков, если остались вопросы. Также разрешают пересдать двойки (в назначенное время).
По сборам в фонды многое зависит от родительского комитета.
По зазнайству некоторых детей тоже индивидуально. Сложно сказать однозначно про всю школу.

_________________
Установка и обслуживание кондиционеров. Опыт работы более 20 лет, звоните: Вячеслав + 7978 244 75 79 (Волна), + 7978 734 48 38 (МТС + Viber, WАрр, Telegram).