А зачем вы ведете ребенка в развивалки??

[Элегантнаястерва]

Вот и пришло мое время задуматься стоит ли вести своего ребенка на развивающие занятия?? Многие мамы сейчас ведут своих деток с 1.5 лет, лично по мне так по рисовать, вылепить из пластилина очередную зверушку, почитать стихи сказки, я ведь могу и дома в принципе чем и занимаюсь уже на протяжение полугода и все это бесплатно.... А зачем вы ведете своего ребенка в развивалки????
Я нашла для себя только один ответ - просто что б ни сидеть дома!

[dolalena]

+100!

[BRюNETKA]

Я считаю правильным вести своего ребёнка ради общения и совместной деятельности со сверстниками, особенно если ребёнок не посещает детский сад ))

[Алёнк@]

Элегантнаястерва писал(а):

лично по мне так по рисовать, вылепить из пластилина очередную зверушку, почитать стихи сказки, я ведь могу и дома в принципе чем и занимаюсь

Аналогично! я не вижу смысла в развивалках

[ГупЁшка]

для общения с сверстниками, мы в сад не идем. + чтобы заговорил.
один раз мы дома порисовали красками, отмывала несколько дней, пусть в развивалке все пачкает, а не дома))))

[BRюNETKA]

Yudif писал(а):

в полтора года?

Казалось бы - ну о чём могут говорить малыши, которые и слова то ещё плохо произносят?
Но и малыши очень даже общительны, не меньше чем мы здесь, на форуме.
Кто работал на ясельной группе знает, как общаются малявки, сидя на горшках. Они тааакие бурные дебаты устраивают, что из туалета не вытащишь )))

[ГупЁшка]

Yudif писал(а):

в полтора года?
Интерес общения со сверстниками у ребенка просыпается к трем годам...

ну, нам уже 2 и только пошли, а общаются они очень даже...

[Lelika]

в развивашки не ходили и не планирую, в саду будет время )))
а вот по поводу общения...сын мой растет с подругой с рождения, общались они по-своему и друг друга понимали еще до года, сначала просто пинались, потом друг за другом ползали, ходили, дрались, целовались, хулиганили, убегали, чего уже только не было...уже 4 года вместе, ходят в одну группу в садике, танцуют в паре, не особо ладят иногда, но все равно вместе и друг за друга горой, так что я уверена, что они таки общались еще до того, как начали говорить )))
девочка моя с дочерью подруги, на 3 месяца старше, уже гуляют вместе почти полгода, пока никаких признаков общения я не заметила, разве что мимолетных, погладить, угостить, забрать игрушку, внимания особо не обращают друг на друга, может, когда моя начнет ходить, станет веселее....))

[BRюNETKA]

Что-то вспомнилось :

[Наталья Мороз]

Я вожу с 1,6 в развивалки, а с 3 месяцев в бассейн и уже два года мы ходим на подготовку к школе, ИЗО (с акцентом на лепку), хор и театральный кружок, а еще кулинарную школу и начали ходить на У-шу. И я считаю, что все это только на пользу. Нам очень везет на преподавателей (а если не везет, то мы быстро ищем таких, чтобы везло) и они делают все это лучше, чем я - 100%. Результаты я вижу (и не только я). Хотя должна сказать, что если бы я была довольна обучением в своем садике, то, возможно, сократила бы этот список.

[Bel'ka]

Я сейчас признаюсь в страшном грехе для любой "идеальной матери". Мне скучно рисовать, лепить и танцевать с детьми. У меня нет голоса и слуха - поэтому петь тоже не получается. Плюс я работаю дома и чаще всего просто некогда целый час рисовать зайчиков. С детьми мы проводим время с пользой, например, вместе делаем уборку, моем посуду и т.п.

Поэтому я водила сына и дочь, чтобы у них были постоянные занятия для своего развития. Сейчас младший в частном садике, в котором достаточно развивающих занятий, чему я несказанно рада.

Для меня развивалки для малышей - это тоже самое, что танцы для дочки. Я ее танцевать не научу, поэтому она ходит на занятия.

Ну и совесть ))) С ребенком занимаются - совесть чиста ))) При этом дома у нас детям разрешается рисовать даже на полу, пальчиковые краски, пластилин и т.п. покупается в неограниченном количестве. А то, как часто бывает на форуме ))), решат, что дети у меня в углу сидят и деревянным игрушками по полу стучат ))))) А мама даже внимания не обращает ))))

Плюс общение. Младший - дикий мальчик. В садик мы не ходили, зато посещали развивалки с 1.9, где все же он детей видел ))) Привыкал к обществу, так сказать. Во дворе не играл с детьми, уходил по своим делам )) А на развивалках все равно дети взаимодействуют друг с другом.

[Друсс]

Мы пошли на развивалки в 2,5г., когда вся детвора ушла в садики и двор опустел. И я такая же как Bel'ka

Bel'ka писал(а):

Мне скучно рисовать, лепить и танцевать с детьми.

А делать это через силу - никакого смысла, ребенок все чувствует.

[Ane4ka!!]

Я поводила свою чуть-чуть где-то в 2 года, для меня самым важным было общение с детками, т.к. в садик мы еще не ходили, а в плане развития (для чего собственно они и предназначены) не сказала бы. Научить держать кисточку, карандашики, лепить колобков, клеить мы и дома могли. И я бы не сказала, что ребенок как-то отстал в развитии. Но это конечно я относительно себя говорю, не работающей тогда мамочки. Другое дело сейчас и времени нет и навыков, например для танцев или рисования, потому как сейчас это уже на другом уровне, тут конечно нужны педагоги. В любом случае считаю, что если есть желание и возможность, то лишним не будет, ребенок привыкает к социуму, это тоже не маловажно.

[Семицветик]

Bel'ka, Друсс Ой, девочки, я не одна такая Ура! А то иногда комплекс "плохой матери" начинает на совесть давить
А по теме: ребенок ходит в садик с 2-х лет, сейчас ей 4. Перешли уже в третью группу. Вроде в группе особо и не общается, только за ребятней бегает, но на чужой площадке подойти к детям для нее не проблема. Все окружающие бабульки сразу замечают какой общительный ребенок.
До этого ходила в группу, в которой ну ОЧЕНЬ хвалят воспитателей. Воспитатели действительно хорошие. НО... сейчас перешли в логопедическую. За три дня, что она туда ходит: в первый - рассказала дома стихотворение, вчера - лепили грибочки в группе. В прошлой группе была только лепка и иногда рисование. Тоже думала года в 4 записываться в кружки, сейчас смотрю, если с ними так занимаются в группе, то, наверное, уже и не надо. Но группа у нас профильная, с детьми занимаются со всеми вместе + индивидуально с каждым.

[Шуршик]

а вот я не люблю рисовать и лепить! япредпочитала погулять с ребенком. но ребенка надо развивать=> развивашки(до 3х лет). если он САМ дома хочет рисовать-лепить-пожалусто, но учить-не могу и не хочу.+ (после 3х лет)у меня ребенок в садик не ходит, развивашки-дисциплина, коллектив, график. на развивательные ходилис 1,5 но мы уже говорили и все понимали...

[Senjorita]

Мне как-то дома тоже не оч хочется "рисовать", т.к. ребзь не сидит на месте а бегает с зелеными руками и хватает все. я отложила из на потом. я вожу на гимнастику, для физического развития. ну и для общения с другими малявками, а то во дворе никого нашего возраста не гуляют. Мечтаю чтоб она красиво рисовала, сходила бы на пару уроков рисовалок посмотреть как пойдет. пока класс не открылся подождем.

[Kerulen]

Bel'ka писал(а):

Я сейчас признаюсь в страшном грехе для любой "идеальной матери". Мне скучно рисовать, лепить и танцевать с детьми. У меня нет голоса и слуха - поэтому петь тоже не получается. Плюс я работаю дома и чаще всего просто некогда целый час рисовать зайчиков. С детьми мы проводим время с пользой, например, вместе делаем уборку, моем посуду и т.п.

вот именно.
И еще - у детей разные характеры. Мы со старшей не могли ничего сделать вместе: она не реагировала на меня, как на педагога, как на того, за кем следует повторять, с кем можно рисовать и тд. Младшая - другая. Она сейчас идеальный ребенок для развивающих занятий дома, с ней можно делать все, что написано в умных книжках. Поэтому со старшей до сада ходили на развивалки, а дома вместе занимались полезным трудом. Младшую, вполне возможно, водить и не буду....

[Marie Bang]

+1 к компании, которым "скучно"
Меня иногда червячок точил - воот, не умеешь элементарного, плати теперь деньги)) Ну а меня может не научили этому в свое время, и вообще я в куклы не играла)))

Плюс были свои нюансы. Старший поздно начал (хотя уже и не поздно) говорить, мои родители отдали в развивалку. помимо того, что он в садик ходил. Речевой прорыв произошел хороший такой.
Дочка родилась когда ему было 2,5 и количество маминого внимания резко так подсократилось. Мне действительно было страшно, когда вот выдалось время с ребенком пообщаться, а он от тебя отворачивается. В определенной мере это компенсировало.
Дисциплина - старший живой и ооочень непоседливый, приучается заниматься. Сейчас у них даже "домашние задания" давать начали.

Плюс я могу посоветоваться в педагогом насчет его поведения, как лучше общий язык находить. В садике все же немного не то.

А младшую повела потому как хотела хоть на сколько-то ребенка от себя оторвать. Так получилось, что переехали к родителям и лишились любимой детской площадки, где всегда можно кучу друзей найти.

Ну и заметила для себя, что развивалки больше с ребенком сближают, как если бы их не было. Что-то для себя замечаешь, понимаешь)))

[малинка-алинка]

ГупЁшка писал(а):

один раз мы дома порисовали красками, отмывала несколько дней, пусть в развивалке все пачкает, а не дома))))

Аналогично ))))) .

[esta_midea]

Мой пока маленький, но собираюсь это делать ради общения в коллективе.) Понятно, что такие малыши не сильно-то общаются, но вот заодно иммунитет проверить. Всё-таки закрытое пространство и люди кругом.

[Senjorita]

вот мы допроверялись с иммунитетом, но зато будет подготовка того же иммунитета к саду, там то детей в 2 раза больше

[0x736861]

Милые и многоопытные мамочки, вот расскажите мне а для чего детям танцы, рисование и т.д.
Для мнея этот вопрос животрепещущий. С одной стороны - современная (да и не только современная тенденция) развивалок, а с другой стороны мой личный опыт ( правда опыт не в роли мамы, а в роли ребенка). Я росла, так сказать, на приволье, меня ничем не ограничивали, я всегда себе находила занятия сама в плане игр. Были попытки мамы научить меня рисовать, рисует она хорошо, желание и умение научить было, но нет у меня задатков к рисованию, нет от природы. Дальше, была попытка научить музыке - проверили слуха нет - на этом все и закончилось. Танцевать меня не отдавали, по личной маминой позиции. Хотя в детстве, да и в юности, я хотела научиться и танцевать и играть на каком-нибудь музыкальном инструменте, но от того что ничему этому не училась сильно не страдала. Несмотря на полное отсутствие ограничений до школы (да кстати сказать, я еще и дет.сад не посещала), школу я закончила с двумя четверками, университет с отличием, и сейчас имею достаточно высокий статус в своей профессиональной деятельности.
Вопрос, а как отсутствие (или присутствие) танцев, музыки, рисования и т.д. влияет на дальнейшую жизнь ребенка?
Не будет ли такая загруженность влиять отрицательно на желание учиться в дальнейшем?
Либо наоборот, если не ходить на развивалки, не будет ли ребенок отставать в школе (по крайней мере младшей)?
С позицией приобретения навыков общения и поведения в коллективе - согласна полностью, но все равно сомнения есть.
Поделитесь своими мыслями.

[ГупЁшка]

0x736861 писал(а):

вот расскажите мне а для чего детям танцы

для осанки, чтоб спина потом не страдала...

[ВЖЖЖИК]

Что до развивалок в раннем возрасте.. сложно ответить однозначно.. я дочку водила в 1 год 4 мес.. Проходили ровно месяц. И больше я не захотела т.к. все это мы делали и дома. А сейчас в 2 с половиной она сама кого хочешь разовьет))) Главное присматриваться и давать то что интересует Вашего ребенка. Будьте чуткими и внимательными и Вы поймете нужно ли Вашему ребенку идти в развивалку или будет лучше заниматься дома.

[Алёнк@]

0x736861 писал(а):

Не будет ли такая загруженность влиять отрицательно на желание учиться в дальнейшем?

Мне кажется глупым отдавать ребёнка на кружкИ, пока он сам этого не захотел.