Альтернативная школа. Ищем единомышленников.

[nadushik]

Школа альтернативного развития задумана как некоммерческая организация и не частная школа! Это школа, которую мы хотим создать сами, вместе для своих детей!
Основу для обучения составляют принципы гуманной педагогики, которые проводит в мир Шалва Александрович Амонашвили и его великие предшественники — В. Сухомлинский, Я. Корчак, А. Макаренко, М. Монтессори и др.
Мы точно знаем, что хорошие оценки в школе, золотые медали, красные дипломы не гарантируют успеха в дальнейшем, поэтому мы хотим ориентироваться больше на сам процесс обучения, а не на результат. Мы хотим учить детей думать, а не заучивать, креативно мыслить, а не копировать.
Есть огромное желание объединиться с группой единомышленников для создания альтернативного пространства развития и обучения наших детей. Т.е. ищем тех, кто не планируют посещать общеобразовательную школу, но хотели бы обучаться в небольшой группе детей.
У пока нас нет готового решения «под ключ», сейчас мы находимся в поиске желающих обучаться в предложенной форме. Параллельно ищем учителей, знакомых с принципами гуманной педагогики и помещение.
На сегодняшний день есть двое детей, готовых идти в эту школу с сентября 2018 года.
Для чего мы это делаем?
Наша цель - вырастить детей, здоровых физически и психологически, уверенных в себе, творческих, дружелюбных, любознательных, открытых, смелых, не боящихся трудностей, детей, которые смогут найти верный способ решения любой проблемы. Вырастить детей, которые будут творить свое будущее, успешное и счастливое, а не пассивно следовать чужой воле.
Как добиться?
Создать дружелюбную, творческую и насыщенную для личностного развития обстановку, в которой ребенок учиться не из-под палки, а благодаря своей естественной природной тяги к познанию мира. Свободную обстановку, где ребенок учится без насилия и страха, где раскрываются его природные способности. И здесь важно учителю услышать и понять каждого ребенка, найти подход именно к нему, т.е. развить эту индивидуальность.
Какой бы мы хотели видеть нашу школу:
-безоценочная система
- в классе 10-12 человек
- школа полного дня
- Предметное обучение- 4 раза в неделю, 1 день среда - либо выездной день (экскурсии, социальная инициатива), либо встречи с интересными людьми.
-Родители вовлечены в образовательный процесс, в жизнь школы. Возможно, вести мастер-классы, студии и т.п.
- Помимо основных предметов, можно изучать - искусство каллиграфии, чтение книг и постановка спектаклей на их основе, ведение личных дневников-путешествий, выпуск школьных газет, создание своих собственных книг); ТРИЗ, шахматы, рисунок и живопись, лепка, рукоделие, иностранные языки, музыка и др. (будет обсуждать на собраниях)
-Физическое развитие, много прогулок, походов, зарядка, даже студии могут проводиться на свежем воздухе.
-Ученики альтернативной школы прикреплены к государственной школе (на семейном обучении) и сдают аттестацию согласно установленному школой графику. Либо ученики могут быть прикреплены к Частной школе ЦОДИВ и сдавать аттестации дистанционно.
Будем рады новым идеям, предложениям. Давайте встречаться, обсуждать, искать решения.

[Maryska23]

Звучит чудесно, в такую школу и я бы в 2018 отдала ребёнка.
Интересно, в какую примерно сумму бы это обходилось и что подразумевается под школой полного дня?

[nadushik]

Maryska23 писал(а): ↑

21 апр, 2017, 16:37

Звучит чудесно, в такую школу и я бы в 2018 отдала ребёнка.
Интересно, в какую примерно сумму бы это обходилось и что подразумевается под школой полного дня?

школа полного дня- значит с 9 утра до 17,18 часов вечера. после основных занятий - прогулка, дополнительные занятия.
о сумме, если ориентироваться на опыт подобных семейных школ в других городах России, то ориентировочная оплата - 10т. в мес. а там, многое будет зависить и от количества учеников и стоимости аренды помещения, которое нужно снимать для школы.

[Helly_T]

Здесь, как мне кажется, нужно задаться вопросами лицензирования школы, привлечением квалифицированных специалистов и т.д. (а это очень непростая вещь), а потом реклама т.п. сделали бы свое дело.

[Амбер]

nadushik, звучит интересно. Удачи в Ваших начинаниях!
Вопрос: а как обучение в такой школе будет выглядеть с официальной точки зрения? Как частная школа со своей программой? Нужно ли согласовывать эту программу с Министерством Образования? Например, ряд обязательных дисциплин с конкретным списком обязательных тем, но преподанных согласно Вашему альтернативному подходу и дополненных другими занятиями (каллиграфия и т.д.), или же полностью свободная программа на усмотрение родительского коллектива? Получат ли дети по окончании этой школы официальный документ об образовании, который позволит им продолжить обучение (поступить в университет и т.д.)? Или для получения школьного аттестата им придется сдавать какие-то экзамены на базе другого учебного заведения, чтобы подтвердить свои знания (экстерном на базе гос.школы)? Будут ли дети сдавать ЕГЭ?

[Mezkaya]

Всем доброго вечера! Идея создания этой школы наболевшая и уже долго теплится в наших умах. По мере возможности буду также заходить в темку и отвечать на ваши вопросы.

Амбер писал(а):

Вопрос: а как обучение в такой школе будет выглядеть с официальной точки зрения? Как частная школа со своей программой? Нужно ли согласовывать эту программу с Министерством Образования? Например, ряд обязательных дисциплин с конкретным списком обязательных тем, но преподанных согласно Вашему альтернативному подходу и дополненных другими занятиями (каллиграфия и т.д.), или же полностью свободная программа на усмотрение родительского коллектива? Получат ли дети по окончании этой школы официальный документ об образовании, который позволит им продолжить обучение (поступить в университет и т.д.)? Или для получения школьного аттестата им придется сдавать какие-то экзамены на базе другого учебного заведения, чтобы подтвердить свои знания (экстерном на базе гос.школы)? Будут ли дети сдавать ЕГЭ?

Официально никак)), как клуб по интересам. Я поясню: законодательно для получения лицензии и ведения образовательной деятельности предусмотрены некие положения и обязанности для создаваемого учреждения. В силу материальных (недостаточно финансирования) и нравственных (регистрация учебного плана) обстоятельств (не будем вдаваться в нормативно-законодательную базу), пока организовать Клуб проще. Программа обязательно нужна и будет, скорее всего, на основе стандартной учебной программы, но с корректировкой на пожелания родителей. Попервой необходимо найти грамотного, заинтересованного и разделяющего наши интересы педагога. Основной упор не на ЧТО будет преподаваться, а КАК.
Дабы не быть "белыми воронятами" в современном обществе, возможно официальное закрепление за определенной общеобразовательной школой, где ученики будут числится как на домашнем обучении и появляться 1-2 раза в год для сдачи экзаменов. Своего рода заочное образование, позволяющее получить аттестат. До ЕГЭ еще далеко.))) В планах рассмотрение начального образования, на это основной упор. По мере появления заинтересованных людей и воплощения нашей концепции в жизнь, будем вносить коррективы.

Отправлено спустя 7 минут 56 секунд:

Helly_T писал(а):

Здесь, как мне кажется, нужно задаться вопросами лицензирования школы, привлечением квалифицированных специалистов и т.д. (а это очень непростая вещь), а потом реклама т.п. сделали бы свое дело.

На самом деле мы рассматривали разные масштабы "нашей" школы. И если говорить о классическом понимании школы, как отдельно стоящего здания с набором педагогического состава, то в денежном выражении это даже не сотни тысяч, а миллионы рублей вложений. Если есть добрые меценаты, поделимся и этой концепцией.))
В рекламе данная школа не нуждается и нуждаться не будет - это точно. Нужны именно заинтересованные, здравомыслящие люди, понимающие огрехи современной системы образования и готовые не только материально, но духовно влиться в наш коллектив. Этого вполне достаточно. Может, еще немного позитивные )))

[Farewell]

Mezkaya, сколько вас уже желающих, если не секрет?
И вот ещё родственная темка viewtopic.php?f=21&t=264736&start=450 с ответами на вопросы прикрепления и др.

[Mezkaya]

Farewell писал(а):

Mezkaya, сколько вас уже желающих, если не секрет?

Не секрет)) Нас - две озадаченные мамы и 2 ребенка 2011 г.р.
С учетом того, что класс планируется тоже небольшой, то за год до 10 человек организовать можно.

[Helly_T]

Понятно, т.е. все равно вы прикрепляетесь как семейники либо к школе, либо к ЦОДИВ, а учите детей самостоятельно. Вообще, было бы интересно, но, к сожалению, потенциальный ученик уже не в первом классе. Могу рассмотреть вариант обучения-преподавания. Если интересно, в ЛС. Могу также поделиться опытом обучения, полезной учебной литературой и т.п.

[nadushik]

Какие эмоции у вас вызывает слово “школа”? Позитивные? Негативные? Смешанные? Есть на свете счастливчики, которые вспомнинают школу с удовольствием и отзываются о ней очень хорошо?

К сожалению большинство вообще не хотят вспоминать это время, кроме друзей тех лет, перемен и каникул. Почему так происходит и что можно сделать для того, чтобы наши дети были теми самыми счaстливчиками? Вопросов очень много, ответы приходят по мере углубления в эту тему.

Что же дает нам школа, кроме конкретных знаний? Джон Тэйлор Гатто, автор книги “Фабрика марионеток. Исповедь школьного учителя” выделяет следующее: она формирует отношение к себе, к другим людям, к делу, отношение к миру в целом. Далее он приводит в пример 7 уроков, которые современная школа преподносит нашим детям:

* Первый урок – это урок бессистемности. Все, чему учат детей, дается вне всякого контекста. Ничто ни с чем не связано.

* Второй урок – людей можно и нужно делить на группы: всяк сверчок знай свой шесток. (Еще до поступления в школу начинается борьба за место в престижном учебном заведении, и дети, попавшие, к примеру, в гимназический класс или в привилегированную школу, смотрят свысока на своих менее удачливых сверстников.)

* Третий урок – урок безразличного отношения к делу: когда звенит школьный звонок, дети должны тут же бросить все, чем до этого занимались, как бы ни был важен процесс, и быстро бежать на следующий урок. В результате ученики никогда ничего не познают до конца.

* Четвертый урок – это урок эмоциональной зависимости. С помощью звездочек, красных галочек, улыбок, хмурых взглядов, призов, почестей и наказаний школа учит детей подчинять свою волю командной системе.

* Пятый урок – урок интеллектуальной зависимости. Ученики ждут, когда учитель скажет им, что надо делать. Фактически дети должны просто воспроизводить то, что в них вкладывают, не привнося никакой своей оценки, не проявляя инициативы.

* Шестой урок. Школа учит детей тому, что их представление о себе определяется мнением окружающих.

* Седьмой урок – полная подконтрольность. У детей фактически нет личного пространства, нет личного времени.

[Кнoпочк@]

идея замечательная! удачи вам!

[Tayna]

Так есть уже такая школа. Называется - Мои горизонты. https://vk.com/myhorizons

[мамзелька]

Двоих наших детей 3года назад перевели в Мои Горизонты из 41 школы.Дочь уже в этом году закончила 9 кл.-очень счастлива,что мы её почти насильно перевели в Горизонты.В репетиторах не было нужды,уровень подготовки отличный,как режультат:ОГЭ по русскому у нас на отлично.А вот сына 2 года назад забрали на семейное обучение,ему вообще какая-либо школа не подходит.Аттестуемся в ЦОДИВ с этого года,а в прошлом году аттестовались в Горизонтах.В ЦОДИВе в 1000раз лучше.В этом году у нас первоклассница,сказала:"буду учиться на семейном".Так что,как видите,каждому своё.Но если Вы всё-таки хотите школу,но не такую,как государственная,идите в Горизонты и не морочьте себе голову,там априори ВСЁ(!!!) делается ДЛЯ ДЕТЕЙ и ИХ УСПЕХА.Да сходите,посмотрите,пообщайтесь и составьте своё мнение.Возможно,и не придётся Вам "изобретать велосипед".

[ElenaZ]

Всем привет! Единомышленники ещё нужны, или уже все разбрелись по школам?
Идея семейного клуба (а поскольку прикрепляться нужно все равно в в другие школы, это все же клуб) мне очень близка. Есть двое детей, 2011 года и 2014 года. Давайте познакомимся в реале и обсудим возможности и формат. У нас накопилась уже приличная игротека по разным темам (математика, логика, чтение, английский, развитие речи, развитие фантазии, развитие памяти итд). Можно собираться вместе поиграть. Ещё я могу проводить семейные походы и экскурсии. А это практически окружающий мир + крымоведение. Ну и социализация, чего уж там. Давайте создавать доброжелательную среду вместе.

[Maryska23]

Есть по сути семейный клуб, занимаются совместно три дня в неделю. У меня сын 2012 года, осенью будем присоединяться.
Единомышленников тут поищите: viewtopic.php?f=21&t=264736&start=450

[Natashkira]

nadushik, как у вас продвигаются дела с организацией школьного клуба? я так же ищу единомышленников , у меня дочь в 5 класс идет, хотелось бы объединится с детьми такого же возраста либо старше

[ЧашкаКофе1]

Присоединяюсь к вопросу о единомышленниках. Сын 2012 года рождения, и я серьезно озабочена выбором школы, буду рада присоединится к команде!

[Jakc]

Добрый день. Тема очень близка. Я бы сама и работать с детьми не отказалась (сейчас получаю второе высшее психолог-педагог) и обучаюсь арт-терапии. И ребенок через год в школу должен идти. Дочка 2012 года рождения. Как ваши успехи в продвижении школы? PS Пишу с аккаунта мужа