Sevastopol.info

Галина1380 писал(а): ↑

22 ноя, 2022, 19:50

Lalalov писал(а): ↑

22 ноя, 2022, 13:27

Дарья писал(а): ↑

11 окт, 2022, 18:51

Посоветуйте, пожалуйста, логопеда-дефектолога. Ребенку 3,3 и только начинает говорить. Большинство слов не разобрать.
С "Говорушей" у нас не сложилось. Ищу самостоятельного педагога.

Мы ходим к дефектологу в центр Начало, который на Новом Бульваре. Нас там ведёт Будяк, она ещё работает в доме малютки и опыт у нее офигенный, конечно

Результат у занятий есть? Оплата 1500.00 у Будяк И.Н. за сколько минут 15-30-45? Два-три раза в неделю занятия с ребенком? Сколько по времени занимаетесь- месяц-полгода-год? Возраст Вашего ребенка на начало занятий напишите, пожалуйста.

Дочке 3 года, аутизм. Ходим один раз в неделю с середины августа. Прогресс, конечно, заметен: появился зрительный контакт, стало меньше истерик против новых ситуаций с лежанием на полу, научились открывать двери, стала реагировать на короткие просьбы, речи у нас пока нет. Стала понимать можно-нельзя/опасно. Вообще много всего за этот срок улучшилось. Теперь, когда мне говорят, что можно научиться жить с аутизмом, скорректировать его, я хотя бы спокойно реагирую, понимаю, что и правда что-то можно

Галина1380 писал(а): ↑

30 ноя, 2022, 5:00

Lalalov писал(а): ↑

23 ноя, 2022, 11:26

Галина1380 писал(а): ↑

22 ноя, 2022, 19:50

Результат у занятий есть? Оплата 1500.00 у Будяк И.Н. за сколько минут 15-30-45? Два-три раза в неделю занятия с ребенком? Сколько по времени занимаетесь- месяц-полгода-год? Возраст Вашего ребенка на начало занятий напишите, пожалуйста.

Дочке 3 года, аутизм. Ходим один раз в неделю с середины августа. Прогресс, конечно, заметен: появился зрительный контакт, стало меньше истерик против новых ситуаций с лежанием на полу, научились открывать двери, стала реагировать на короткие просьбы, речи у нас пока нет. Стала понимать можно-нельзя/опасно. Вообще много всего за этот срок улучшилось. Теперь, когда мне говорят, что можно научиться жить с аутизмом, скорректировать его, я хотя бы спокойно реагирую, понимаю, что и правда что-то можно

Большое спасибо за ответ

Пожалуйста надеюсь, поможет

Веду развивающие занятия с детьми от 1,5 лет, в том числе на запуск речи. Через игру, начиная с доречевых навыков. Есть пара мест на индивидуальные занятия. Клуб "Элефант", Героев Сталинграда 40.

_________________
Индивидуальные развивающие занятия от 1,5 лет. Запуск речи, игровые логопедические занятия для малышей. https://vk.com/club86005422
Грызунки, слингобусы, развивающие игрушки ручной работы https://vk.com/slingobusy_sevastopol

Когитум пол упаковки
до января 2025
отдам во благо

+79788два727ноль7

КОГДА ПОРА К НЕЙРОПСИХОЛОГУ?

Детский нейропсихолог – специалист, изучающий то, как сформированы психические функции и процессы ребенка (восприятие, память, внимание, мышление, речь, сфера произвольных движений, общий уровень работоспособности), определяющий их соответствие возрастным нормативам, необходимость, возможность и стратегию нейропсихологической помощи ребенку.

Пройти нейропсихологическую диагностику или хотя бы получить консультацию детского нейропсихолога следует

- если ребенок родился с помощью кесарева сечения, получил родовую травму или имел гипоксию в анамнезе;
- если он получил травму головы в детстве, перенес операции под общим наркозом или тяжело болел до 3-х лет;
- если у него наблюдался повышенный/пониженный тонус на первом году жизни, нарушения моторного развития (например, не ползал), или если поздно начал говорить, ходить;
- если врачи ставили ему различные неврологические диагнозы (ЗРР, ЗПР, ММД, СДВГ и пр.) в раннем возрасте;
- если вы видите, что он моторно неловок, имеет нарушения координации;
- если он двигает языком/ногами/плечами во время выполнения любой деятельности;
- если у него проявляется эмоциональная лабильность, раздражительность или агрессия;
- если он не сразу откликается и выполняет просьбы;
- если до начала школьного обучения он не определился, какой рукой рисовать, писать, а позже вы заметили, что у него плохой нечитаемый почерк, что он не умеет срисовывать;
- если он быстро истощается во время занятий, постоянно отвлекается или рассеян;
- если заметно, что ребенок излишне медлителен, подолгу делает уроки или, наоборот, гиперактивен, не может усидеть на одном месте более 10 минут;
- если он додумывает слова и проглатывает окончания во время чтения, не может пересказать текст;
- если ребенок зеркально пишет и читает буквы/цифры, пропускает или заменяет одни буквы другими;
- если у него наблюдаются трудности со счетом и решением задач;
- или он имеет плохую память, не может составить рассказ по картинке.

Помимо развивающих занятий и занятий по подготовке к школе за год до начала школьного обучения рекомендуется получить консультацию специалиста-нейропсихолога. В ходе нее могут быть выявлены дефициты в развитии психических функций ребенка, и их своевременная коррекция на специальных занятиях с нейропсихологом помогут избежать трудностей в усвоении новых знаний в процессе школьного обучения.

Занятия проходят по адресу: г. Севастополь, ул. Блхера, 7. кабинет №8
Резничук Полина Константиновна
тел.+7 (978) 746-53-13
https://vk.com/detskiy_neiropsyholog

Здравствуйте!
Да, с задержками речевого развития (ЗРР, ЗПРР) мы работаем комплексно и очень активно.
Наш центр нейроразвития и интеграции "Стартум" — лицензированная организация (№ Л035-01292-92/01263744), и это важно: вы можете быть уверены в качестве услуг и получить официальные документы по итогам занятий.

Наше отличие — в системном подходе.
Вместо того чтобы работать только над следствиями (отсутствием речи, неправильными звуками), мы вместе с родителями ищем и корректируем причины: слабый речевой выдох, недостаточное развитие фонематического слуха, трудности с концентрацией, саморегуляцией или мотивацией к общению.

Основные направления, которые мы подключаем при задержке речи:

Логопед-дефектолог: постановка звуков, развитие словаря, фразовой речи, работа над слоговой структурой и грамматикой.
Нейропсихолог: развитие внимания, памяти, мышления, межполушарного взаимодействия — той «базы», на которой строится речь.
Детский психолог: помощь в преодолении коммуникативных барьеров, работе с тревожностью, стимуляции мотивации к общению.
АФК-специалист: через движение мы помогаем регулировать тонус, улучшать сенсорную интеграцию и координацию, что напрямую влияет на речевые центры.

Специалисты действуют сообща, составляя для ребёнка единый маршрут развития, где каждый этап согласован. Так мы не просто учим говорить — мы помогаем мозгу созреть для речи.

С какими трудностями мы работаем:

Ребёнок в 2–3 года говорит мало слов или не говорит вообще.
Речь есть, но она неразборчива («каша во рту»).
Малыш понимает обращённую речь, но не отвечает, общается жестами.
Поставлен диагноз ЗРР, ЗПРР, алалия, есть подозрения на РАС.

Что это даёт родителям?

Комплексную поддержку вместо разрозненных советов.
Уверенность в результате, потому что работа ведётся по утверждённым методикам.
Экономию времени: все занятия можно пройти в одном месте, у слаженной команды.
Если вы в Севастополе, будем рады помочь.

Мы находимся по адресу: ул. Токарева, 18Г, ЖК Доброгород.
Узнать подробности и записаться можно по телефону: +7 (978) 595-77-11.

5 звёзд на Яндекс - нам доверяют родители

стартум92.рф